arnoldlin0328的部落格

  1. 台灣人的母語，長期被中國黨政府侮辱、糟蹋、禁止，把台灣人洗腦，使我們覺得台灣母語低俗、沒氣質、沒知識、沒文化、沒道德，不應該教小孩講，所以台灣至今五、六十歲以下多數的父母都不怎麼在教小孩講母語，若是三、四十歲以下的父母，母語程度愈差，自己都講不好，就算有心，也沒資格教小孩。這在人口集中的大都市愈嚴重。

  2. 現代是多語接觸，劇烈競爭的社會，只有有「聽」和「說」的弱勢語言，絕對不可能在同一個社會內教「聽、說、讀、寫」四項完備的強勢語言競爭。就算台灣父母的母語流利，一般都是只會聽和說，不會教孩子讀和寫母語，這當然要靠學校來教。

二、既然是「母語教育」，那麼全台灣任何一個母語，政府都有義務提供教育資源，包括對所有來自中國三十四省退守來台灣之族群的母語，這實際上做不到，所以乾脆都不做，才不會傷到全體人民的感情。這就是一些中國黨立委的論調。我們這樣反駁：

  我們要求的母語教育，是「台灣母語教育」的簡稱。「台灣母語」是集合名稱，定義做「包含台語、客語、原住民各族語」的道理，是因為這些語言早就完全在地化，已在台灣形成自然、土地融合，有活力的語言族群及有機的社區、部落。雖然這些語言有的是從別的地方來的，但是講這些語言的在地人，早就完全認同「在地腔」做標準，對自己的主體性有所認同，這樣才有資格叫做「台灣母語」。

一種融入在地、歷史深厚的台灣母語，有可貴的文化價值，但是目前正在面對滅絕的大危機，所以才撥出相當的教育與社會資源特別保護與傳承。